Mémoire de l'Avenir

EN FRANCE

lycées

AMY WINEHOUSE - THEATRE ET PHOTOGRAPHIE

Lycée Colbert, Paris 10e

Classe : 2nde (24 élèves)

Enseignant référent : Alice Fauchon (Lettres)

Artistes intervenants :Alban Lefranc (écriture) et Estelle Fenech (photographie)

2e volet de l'atelier mené en 2011-2012 par Alban Lefranc et Estelle Fenech intitulé « Nos icônes, nos idoles » et traitant de la thématique des idoles contemporaines et du star system. Les élèves ont choisi de resserrer le travail sur une de leurs idoles en particulier : Amy Winehouse. Un travail d'écriture des éléments incontournables de la biographie d'une icône rock a été effectué pour ensuite s'incarner dans des mises en scènes photographiques allant vers l'absurde et le travestissement.

Les élèves se sont de manière générale inspirés de leurs propres expériences de vie pour recréer de toutes pièces des scènes fictives de la vie d’Amy Winehouse, ils sont d’abord partis de réflexions individuelles pour en venir à une réflexion collective en petits groupes puis en classe entière. Les élèves n'ont ainsi pas travaillé seulement sur leur mise en scène, ou celle de leur groupe mais sont devenus également acteur/conseillers sur celles des autres, passant ainsi de l’imaginaire individuel à l’imaginaire collectif.

Le travail autour de la construction/déconstruction sociale du concept d’icône moderne et autour de stéréotypes qui lui sont attachés leur a également permis d’exercer leur esprit critique. Par le biais du travestissement (des garçons jouant des rôles de femmes) les stéréotypes de genre ont pu être abordés.

Exemple de projet en lycée en 2013

L’éducation et la pratique artistique au lycée ont pour objectif d’être un outil et une méthode d’apprentissage.

Ces enseignements deviennent un véritable outil de promotion des valeurs éthiques et citoyennes.

Le volet Éducatif:

Cet outil construit la diversité culturelle sur des bases permettant l’expression des arts et des cultures, l’enseignement des pratiques artistiques donne aux enfants et aux adolescents des éléments de communication nécessaires pour adopter une attitude stimulante envers la société.

Chaque discipline produit son langage propre, permet d’améliorer leurs aptitudes personnelles au sein du groupe et apprend à communiquer plus facilement.

L’objectif est de stimuler l’utilisation de toutes les ressources pour lutter contre les exclusions, les discriminations, les rivalités identitaires et sociales, les a priori.

Les élèves peuvent ainsi acquérir la connaissance d’une culture, de références spécifiques et/ou communes ne figurant pas dans leur programme scolaire.

L’éducation et la pratique artistique au lycée ont pour objectif d’être un outil et une méthode d’apprentissage.

Thèmes des projets :

L’originalité de ces projets artistiques est la connaissance des civilisations à travers des référentiels culturels communs qui sont également abordés dans leurs différences.

Mise en œuvre/Exposition :

Tout au long de l’année scolaire les projets donnent lieu à des productions, qui sont exposées dans une grande exposition anuelle ayant lieu en juin, ainsi que dans l'établissement où s'est déroulé l'atelier.