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Proposer des projets de création et d’échanges interculturels s’adressant à tout public :
Notre démarche s’appuie sur l’étude des symboles appréhendés comme une source de création artistique autant que clé de compréhension de chaque culture. Les symboles sont des images vivantes enracinées dans un long processus historique et culturel. Chacun a en lui-même sa propre interprétation en fonction de son héritage personnel.
En soulignant les similitudes, les parallèles et les antagonismes au sein des grandes traditions de l’humanité, l’étude de ces symboles donne une opportunité d’apprentissage et de découverte de l’Autre.
Notre démarche combine l’expérience éducative à un événement de création artistique individuel et/ou collectif, qui débouche sur des expositions publiques.
Diffuser une méthode pédagogique s’appuyant sur plusieurs champs d’action :
Nous intervenons en milieu scolaire et universitaire, dans les centres d’animations, les centres culturels. Promouvoir la connaissance de la culture de l’Autre autant par la création artistique que par des travaux de recherche sur l'interculturalité.
• Agorevo - est un logiciel de création de sites Internet simple et intuitif qui permet une mise en page libre de textes, de dessins, de photos et de sons ainsi que la création de lien entre pages et d’autres sites. Les sites sont automatiquement publiés via un outil de gestion simple pour l’enseignant ou l’animateur et peuvent être regroupés par projets spécifiques.
Accessible par Internet le portail Agorevo permet aux jeunes de conserver et de consulter leurs travaux et de les partager avec des proches ou des partenaires dans le cadre d’échanges entre écoles en France et à l’international.
En savoir plus sur le site de Agorevo...
• LopArt Duo - est un logiciel qui permet une découverte de l’autre à travers un langage simple et universel : le dessin.
C’est une forme de collaboration avec l’autre dans un acte de création commune. Les dessins sont publiés d’une manière simple sur la galerie virtuelle du site Web LopArt.net et peuvent être consultés librement par les élèves et leurs familles.
C’est une forme ludique d’appréhender l’informatique et le multimédia, et de concourir à un échange interculturel entre deux classes.
En savoir plus sur le site de LopArt...
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ETABLISSEMENTS SCOLAIRES, CENTRES SOCIAUX, ASSOCIATIONS
- Collège Clémenceau, Paris 18ème
- Lycée Colbert, Paris 10ème
- Collège Jean Vilar, Herblay, Val d’Oise
- Collège E. Cotton, Argenteuil, Val d’Oise
- Collège Langevin Wallon, Saint Gratien, Val d’Oise
- Ecole élémentaire Oran (2004-2006) Paris 18e
- Centre social Elisabeth, Paris 20e
- Association C’NOUES, Villiers-sur-Marne, Val de Marne
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- Maison Européenne de la Photographie
- Musée national d’art moderne, Centre Georges Pompidou
- Musée du Louvre
- Musée de l’Homme
- Institut du Monde Arabe
- Musée d’Art et d’Histoire du Judaïsme
- Musée Dapper
- Musée Cernuschi
- Mémorial de la Shoah
- Musée du Quai Branly
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ALLEMAGNE
Galerie Zukunftlabor Stuttgart
Groupe de femmes. Artiste intervenante : Juliane Spitta
Intervention de l’artiste Juliane Spitta dans le cadre des cours d’allemand « Mama apprend l’allemand ». Ces cours regroupent une dizaine de femmes originaires de Turquie, d’Ouzbékistan, du Sri Lanka et de Thaïlande, qui se réunissent pour apprendre l’allemand pendant que leurs enfants sont à l’école.
Il s’agit pour la plupart de femmes habitant en Allemagne depuis une douzaine d’années, mais qui parlent à peine l’allemand, n’ayant pas eu la possibilité d’aller à l’école. Les femmes turques sont souvent arrivées en Allemagne pour rejoindre leurs maris, et portent le voile. Apprendre l’allemand est très important pour elles, ainsi que pour leurs familles.
www.galerie-zukunftslabor.de
Francfort
Lycée Anna-Schmidt (école associée de l’UNESCO)
Artiste Dorle Schmidt
Projets portant sur une variété de thèmes concernant la femme, dont l’aboutissement était la création de collages combinant photos et textes, s’inspirant notamment de l’art contemporain. Parmi les thèmes abordés : la figure féminine, la beauté, certains « clichés » du monde occidental concernant la féminité, tels que son « pouvoir », la grossesse, la mode, la sexualité, l’érotisme.
www.anna-schmidt-schule.com
PALESTINE
Bethléem
The Arab educational Institute (AEI)
Groupe de femmes. Artiste intervenante : Gabriella Baddour
Le projet réunit une trentaine de femmes d’origines diverses : chrétiennes, musulmanes, habitant dans la ville ou dans les villages des environs, dont un certain nombre de réfugiées. Le projet consiste à faire des photos d’objets que les femmes ramènent de chez elles et qui ont servis à leurs ancêtres. Dans un premier temps, les femmes effectuaient une recherche sur l’« histoire » de l’objet, de leur héritage familial, afin de pouvoir ajouter une légende à leur photo en rapport avec l’utilisation spécifique de l’objet. En deuxième phase, avec l’artiste Gabriella Baddour, un fichier power point a été réalisé, regroupant les diverses photos et légendes créées. Ce fichier sera mis sur le site : www.palestine-family.net. Ce travail a permis aux participantes non seulement de connaître mieux les objets appartenant à leur héritage, mais aussi de développer une sensibilité artistique à leur égard et ainsi les « documenter artistiquement ». Elles ont partagé et discuté en petits groupes les résultats de leurs travaux, ce qui ouvrait à une réflexion et une discussion sur leur héritage palestinien. Le projet a également permis aux femmes d’apprendre l’utilisation des appareils numériques ainsi que de l’ordinateur.
Groupe de lycéens
Un groupe de 20-25 élèves du lycée s’est réuni une fois par semaine pour discuter, échanger des idées et réaliser un travail artistique autour des questions liées à la « femme ». Les élèves effectuaient des recherches dans des journaux, des magazines, sur internet, ainsi qu’au sein de familles, ou d’ONG, afin d’apprendre et de mieux connaître le rôle des femmes dans le passé et à l’époque contemporaine. Un accent a été mis sur la recherche du rôle de la femme via les arts premiers. Les participants ont pris chacun une photo des femmes au travail, et écrivaient leur histoire. Les réunions hebdomadaires leur permettaient de discuter avec les autres et partager leur travail. Chaque photo a été enfin légendée, afin de représenter le travail et le rôle de la femme en question. Ce travail a permis aux élèves d’utiliser les appareils numériques, l’ordinateur, ainsi que de rencontrer des femmes jeunes ou âgées, de comparer les conditions passées et présentes et enfin de réunir leur travail sur un fichier commun power point.
ISRAEL
Tel-Aviv
Atelier Ziv Peleg
Groupe de 6 femmes - Atelier sur le thème de l’identité. Le projet s’est déroulé durant 8 mois, dans l’atelier de l’artiste à Tel-Aviv. Dans un premier temps, l’objectif était de « se connaître soi-même et accepter l’autre », puis d’essayer de saisir « d’où je viens, quelles sont mes racines, qu’est-ce que j’ai approprié de ma famille dans mon identité, qu’est-ce que mon corps a expérimenté avec le temps, quelles phrases ont marqué mon identité, quelle danse « métaphorique » ai-je choisi dans ma vie »… ? Ces questions parmi d’autres ont été discutées et étudiées, notamment à la lumière d’œuvres philosophique de Platon, Jean-Paul Sartre, Henri Bergson, et des poètes israéliens (Zelda, David Avidan et autres). Les discussions et les travaux réalisés durant l’atelier ont permis aux femmes de découvrir différents aspects de leur identité, de s’ouvrir aux autres et de connaître mieux l’identité des autres. Participantes : Etchi (Miriam) Werner – Nyiri – sculpture, Nava Harel Shoshani – mixed media, Sara Rosenblum – mixed media, Karmy Eytan – paint, oil on canvas, Estie Cohn –photos sur toile et calligraphie, Batia Rozental- Vachnish – installation et art vidéo.
Tel Aviv
Windows for Peace
Groupe d’enfants et d’adolescents avec Ruth Atzmon & l’équipe de Winpeace
Nous sommes convaincus que pour obtenir une paix juste et durable et faire progresser le processus de réconciliation dans notre région, il est essentiel de comprendre et d'intégrer les principes de la démocratie et des droits de l'homme, d'approfondir la connaissance mutuelle entre les deux communautés et d'entreprendre une démarche commune et égalitaire dans la compréhension de l'histoire passée et présente que nous partageons ensemble, Palestiniens et Israéliens. "Fenêtres Ouvertes" est une association composée de Palestiniens et d'Israéliens. Elle a été crée il y a plus de 10 ans, dans le but de promouvoir la connaissance, la compréhension et la réconciliation entre les deux peuples par le biais de programmes éducatifs, culturels, médiatiques et artistiques.
Haifa
Emil Touma Institute
Un groupe de femmes à Oum El Fahem
Atelier dirigé par les artistes Nada Natour et Salman Natour
Chaque femme a fixé son programme personnel sur la question des femmes nées dans un monde traditionnel versus leur vie de femmes dans un monde moderne.
Avec Aida Nasrallah, Tamam Masaewe, Mayada Masri, Souhad Dip, Houda Jammal.
Leo Beck School
Artiste Salman Natour
Groupe de lycéens travaillant sur les femmes et leurs identités dans le monde arabe, à travers le théâtre, l’écriture, la photo.
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